1학기 시작! 사회복지사와 건강가정사 4주차 강의 + 쪽지시험!

 

드디어 4주차 강의를 마쳤어요! 🎉

 

이번 주차 강의는 좀 더 긴장하면서 들었어요.

강의가 끝날 때마다 과목별로 쪽지시험이 있었거든요.

멘토님께 4주차 시작하면서 '쪽지시험을 다 틀리면 어쩌죠?' 하고 농담도 했답니다. ㅋㅋ

쪽지시험은 과목마다 3문제씩 출제됐는데, 어떤 과목은 다 맞아서 기분이 좋았고, 어떤 건 두 개 맞고, 또 어떤 건 하나만 맞아서 조금 아쉬웠어요. 😆

 

사실 매 강의가 끝날 때마다 두 개씩 문제를 풀게 되는데, 틀리면 다시 도전할 수도 있고, 정답 해설도 바로 제공돼서 편하게 공부할 수 있었어요.

그런데 이번 쪽지시험은 진짜 시험이었어요. 다시 풀 기회도 없고, 제출 후에는 맞은 개수만 알려줄 뿐, 정답 해설도 볼 수 없었어요. 😅 거기에 시간 제한까지 있어서 20분 동안 풀어야 했답니다. 길다면 길었지만, 오랜만에 긴장감 백배! ㅋㅋ 🎯🔥

 

그래도 긴장감 속에서 배우는 재미가 있었어요. 조금은 더, 오랫만에 학생이었던 때가 다시 생각났었어요.

앞으로 남은 강의들도 열심히 들어 보려고요! 💪😊

 

1학기 4주차 강의 내용 정리

 

📌 가족복지정책 요약

가족복지정책은 국가가 가족의 기능과 역할을 지원하고 문제를 해결하는 정책이다. 접근 방식은 정책분야, 정책수단, 정책결정 관점으로 나뉘며, 보수·진보·여권론적 시각에서 논의된다.

🔹 한국의 가족복지정책

• 취약가족 대상: 국민기초생활보장제도, 한부모·다문화가족지원법
• 전체 가족 대상: 가족지원제도, 보육·모자보건정책, 가족폭력 예방, 모성보호, 노인부양 지원

 

📌 사회복지실천기술 요약

✔ 개입과 수행

• 사회복지사는 클라이언트가 문제를 해결하도록 조언과 지원을 제공해야 함.
• 종결 후에도 일정 부분 사후관리가 필요함.
• 기록은 실천 과정의 일부이며, POR 방식은 의료 분야에서 효과적인 의사소통과 문제 해결에 활용됨.

✔ 사례관리

• 클라이언트의 다양한 욕구에 맞춰 포괄적인 서비스 제공.
• 보호의 연속성과 책임성을 바탕으로 자기결정권을 촉진.
• 목표 설정 시 구체적이고 정확한 정의(조작적 정의)가 필요함.

 

📌 사회복지실천 요약

✔ 사회복지실천의 가치와 윤리

• 레비는 사회복지의 가치를 사람·결과·수단 우선 가치로 구분.
• 윤리는 가치가 행동으로 표현될 때 옳고 그름을 판단하는 기준.
• 윤리강령은 사회복지사의 행동 및 판단 기준이 됨.
• 사회복지사는 전문성 개발, 윤리적 태도를 갖춰야 함.

✔ 윤리적 갈등과 다양성

• 사회복지 실천에서 가치·의무 상충, 다중성 등 윤리적 갈등 발생.
• 주요 쟁점: 자기결정권, 비밀보장, 진실성, 공정한 자원 분배 등.
• 사회복지는 인간의 사회적 욕구 충족과 문제 해결을 위한 서비스.

 

📌 사회복지정책 요약

✔ 사회복지정책의 역사적 전개

• 고대: 공동생활과 상부상조 강조
• 중세: 자선사업 중심
• 근대: 산업혁명과 함께 발전
• 현대: 다양한 정책으로 확장
• 영국: 빈민법 → 정주법 → 작업장법 → 개정 빈민법
• 독일: 구인제도, 엘버펠트제도 등 발전
• 사회사업: 19세기 영국에서 시작, 자선조직협회·인보관 운동 등장

✔ 사회복지정책의 성립

• 독일: 19세기 말 질병보험 도입
• 영국: 구빈법 보고서, 베버리지보고서
• 미국: 사회보장법 제정
• 복지국가 발전: 1945~1970년대 팽창 → 1973년 오일쇼크로 위기

 

📌 사회복지 개론 요약

✔ 사회복지의 역사 1

• 빈민법 시대: 국가가 빈민 구제 명확화 (14C~19C)
• 주요 법률: 엘리자베스구빈법(1601), 정주법(1662), 신빈민법(1834) 등
• 사회보험 시대: 빈곤 예방을 위한 정책, 독일 사회보험이 기초가 됨
• 베버리지보고서: 빈곤 포함 5대 악(결핍·질병·무지·불결·나태) 제거 강조

✔ 사회복지실천 발달 과정

1. 전문직 태동기 → 2. 전문직 확립기 → 3. 전문직 분화기 → 4. 전문직 통합기

✔ 사회복지의 역사 2

• 자선조직협회: 자선활동 조정, 중복구호 방지, 환경조사 및 원조 제공
• 인보관운동:
• 1854년 영국 런던에서 토인비 홀 설립
• 엘리트 청년층 주도
• 목표: 사회개혁(입법 추진)

 

📌 장애인복지론 요약

✔ 장애에 관한 이론적 접근

• 장애인복지 패러다임: 탈의료화, 탈시설화, 사회통합, 자립생활, 당사자주의 등
• 자립생활: 장애인이 주체적으로 의사결정하며 삶을 조정
• 필요한 서비스: 동료상담, 활동지원, 교통편의, 정보제공, 권리옹호, 주택지원, 보장구 임대·수리 등

✔ 지역사회중심재활

• 목표: 장애인의 재활 및 사회통합 실현
• 방식: 지역사회 및 가족의 인적·물적 자원 활용, 서비스 협력체계 구축
• 효과: 국가 경제적 자원 활용 효율성 증대

 

📌 지역사회복지론 요약

✔ 지역사회복지 실천과 개입

• 거시적 실천 활동: 의뢰, 사정, 자원체계 개발, 옹호활동 포함
• 로스만의 모델: 지역사회개발, 사회계획, 사회행동
• 테일러 & 로버츠: 로스만 모델에 두 가지 추가해 총 다섯 가지 실천 모델

✔ 지역사회 개발 모형 & 지역사회 사정

• 웨일 & 갬블: 다양한 지역사회 조직화 및 개발 모형 제시
• 근린 조직화, 기능적 조직화, 사회·경제 개발, 사회운동 등
• 지역사회 사정: 지역사회 욕구와 자원 파악을 위한 전문적 개입 과정

 

📌 학교사회복지론 요약

📍학교체계의 이해

✔ 학교의 기능

• 삶의 공간, 배움의 공간, 사회화의 공간, 직업 및 사회적 실천 공간

✔ 학교 조직구조

• 교장, 교감, 수석교사, 보직교사, 일반교사, 행정직원
• 초등학교: 학급담임제
• 중·고등학교: 교과 중심 운영

✔ 학교 조직의 특성

• 전문직 주도 조직
• 수평적 구조 & 수직적 구조 혼합
• 이완결합체계, 전문적 관료제, 주기적 반복성
• 교사의 높은 영향력 및 순치조직 특성

✔ 학교사회복지사의 역할

• 민·관·학 협력: 교육 거버넌스 구축 및 위기가정 지원
• 학교 내 자원 활용: 교원 조직, 운영위원회, 학부모 조직
• 학생과의 의사소통 채널 확보

📍학교체계의 이해 2

✔ 학교문화

• 학생, 교사, 행정가 간의 공유된 신념·규범·기대
• 학교사회복지사는 긍정적 학교 분위기 형성을 위한 개입 필요

✔ 학교 교육과정

• 교육목표, 내용, 방법, 평가 계획 포함
• 2015년 개정 주요 내용
• 인문·사회·과학기술 기초 소양 강화
• 학생의 꿈과 끼를 키우는 교육
• 미래사회 핵심역량 함양 교육

✔ 학교 재정

• 학교교육 활동 지원 중심
• 학교행정의 중요한 부분으로 작용